L'attività è progettata e verificata con cadenza mensile tramite riunioni della Commissione Orientamento, Tirocini e Placement, presiedute dal Prorettore Delegato all'Orientamento Universitario di Ateneo, il prof.Marco Lazzari, a cui per il CdS partecipa il docente referente.Per quanto riguarda l'orientamento in ingresso, il CdS opera per le attività ordinarie di orientamento in collaborazione con l'Ufficio orientamento, stage e placement e per le straordinarie attiva specifiche iniziative promosse e sostenute dai docenti, in modo da soddisfare le condizioni necessarie per una corretta comunicazione rivolta agli studenti relativamente alle caratteristiche del Corso di studio.Il CdS fruisce dunque delle iniziative dell'Ufficio orientamento:- momenti in cui il personale dell'Università di Bergamo (operatori del Servizio Orientamento, un docente del Corso di studi) incontra gli studenti delle scuole secondarie superiori per presentare l'offerta formativa, la strutturazione dei percorsi di studio e gli sbocchi professionali ed occupazionali collegati; momenti tipici di questa attività sono le presentazioni all'interno delle scuole secondarie del territorio Lombardo (36 nel 2014), la partecipazione ai saloni dell'Orientamento (19 nel 2014) e le giornate dell'Open Day di Ateneo (19 marzo e 21 maggio 2016), con presentazioni collettive e colloqui individuali con i docenti del CdS (nell'A.A. Il CdS in Scienze della formazione nasce nell'anno accademico 2001-2002 come evoluzione del Corso di laurea quadriennale omonimo nell'ottica della riforma dei corsi di studio. Tutte le attività finalizzate ai docenti lavoratori sono comunicate da ciascun docente in sede di programmazione del proprio insegnamento. Le conoscenze richieste per l'accesso e le modalità di verifica sono disciplinate dal Regolamento didattico del corso di studio. Gli studenti con disabilità e con DSA che frequentano il Corso di studi possono usufruire di supporti loro dedicati dal Servizio agli studenti Disabili e DSA di Ateneo, con cui collabora costantemente la docente individuata come referente dipartimentale; la referente ha il compito di offrire ascolto e consulenza agli studenti con disabilità e/o con DSA per concordare le modalità più opportune per affrontare le diverse attività formative, di segnalare agli altri docenti eventuali situazioni di difficoltà, di comunicare alla Commissione di Ateneo eventuali problemi da affrontare coinvolgendo gli uffici competenti, di fornire un contributo personale di assistenza allo studente in modo da rendere più agevole il percorso di studio. Le attività di tirocinio per gli studenti che hanno ottenuto parziale riconoscimento lavorativo sono affidate a singoli docenti-tutor individuati dal gruppo di coordinamento di Cds.Dal 2013-14 ad oggi, si realizzano annualmente alcuni Tirocini di Eccellenza, assegnati per bando a studenti meritevoli che ne abbiano fatto richiesta. Sono molto frequenti i colloqui individuali a cura della presidente del CdS, del docente incaricato per l'orientamento, del docente incaricato della valutazione orientativa delle carriere di studenti e dei docenti tutor individuati; tali colloqui sono indirizzati ai futuri studenti che chiedono un trasferimento o una re-immatricolazione o una seconda laurea, e necessitano spesso di una preliminare valutazione dei possibili riconoscimenti di attività formative già maturate. ... Scienze dell'educazione; Scienzie motorie e sportive; Scienze psicologiche; ... Università degli studi di Bergamo via Salvecchio 19 24129 Bergamo Cod. I principali servizi offerti agli studenti con disabilità e/o DSA di SdE, forniti a livello di Ateneo comprendono:- Servizio di tutorato alla pari, per un massimo di 100 ore per anno accademico., finalizzato al superamento delle barriere didattiche ed architettoniche. Sono diventate azioni ordinarie le seguenti attività:- gli incontri organizzati nei Seminari del lunedì (giorno appositamente lasciato libero dalle lezioni) volti a favorire l'incontro tra gli studenti e i rappresentanti del mondo del lavoro. In particolare per la mobilità degli studenti in uscita, per ciascun dipartimento, l'ufficio è responsabile del supporto amministrativo per la stipula e il rinnovo degli accordi di mobilità con università, sia europee che extra europee, della pubblicizzazione e diffusione tra gli studenti delle opportunità per la mobilità e dei relativi bandi, della gestione delle procedure di selezione dei candidati e del riconoscimento accademico delle attività svolte durante la propria mobilità dallo studente. ll CdS in Scienze della formazione nasce nell'anno accademico 2001-2002 come evoluzione del Corso di laurea quadriennale omonimo nell'ottica della riforma dei corsi di studio. Il TdE si caratterizza per la forte co-progettazione tra Università e Ente ospitante, per il monitoraggio costante dell'attività condotta e della riflessione su di essa, per la pubblicizzazione degli esiti raggiunti, attraverso seminari e/o pubblicazioni. Università degli Studi di Palermo Piazza Marina, 61 90133 - PALERMO Codice Fiscale 80023730825, Partita IVA 00605880822 2017-2018 sono stati organizzati due Seminari volti a favorire la riflessione sulle modalità di studio più congruenti con le situazioni di DSA. Il percorso di studio si articola in 8 Aree di Apprendimento, delle quali 5 sono particolarmente orientate a ciascuno dei singoli curricoli previsti dall'organizzazione del Corso di Studio, mentre 3 sono trasversali a tutti i curricoli presenti. In collaborazione con la Biblioteca di Ateneo vengono organizzati regolari e periodici seminari per gli studenti, tenuti dagli operatori specializzati dei servizi bibliotecari, per l'uso degli strumenti telematici per la ricerca bibliografica e la gestione delle bibliografie. Università degli studi di Bergamo via Salvecchio 19 24129 Bergamo Cod. Il corso di Laurea in Scienze dell'Educazione prevede necessariamente un tirocinio formativo nel quale si sperimenta in maniera diretta e indiretta e, soprattutto, in maniera culturalmente riflessiva il lavoro che si svolge nelle diverse organizzazioni in cui l'educatore potrà essere chiamato a operare. La valutazione della prova finale concorre insieme alla valutazione dell'intero percorso di studi alla determinazione del punteggio di laurea. Si annovera come azione propria dell'orientamento in itenere l'ormai tradizionale organizzazione dei Seminari del lunedì (giornata tenuta libera dagli insegnamenti) dedicati ad incontrare rappresentanti di istituzioni pubbliche/private e di realtà rappresentative del welfare sociale locale, regionale e nazionale, che presentano agli studenti le caratteristiche proprie di profili e ambienti professionali d'interesse per il futuro laureato in SdE. in corso presenti i proff. Le attività straordinarie di accompagnamento al lavoro del CdS riguardano soprattutto specifici convegni e/o seminari che i docenti del CdS realizzano nel corso dell'anno accademico per favorire l'incontro tra gli studenti e il mondo del lavoro, dove partecipano i diversi attori sociali protagonisti del mondo del lavoro e dei servizi alla persona e alla sua rete di prossimità.Una collaborazione specifica è stata avviata a partire dall'anno accademico 2014-15 e continua nell'a.a. Sono realizzati attraverso un Protocollo finalizzato alla sperimentazione dell'apprendistato ex. Nello specifico prepara a svolgere attività di educatore socio-pedagogico all'interno di servizi educativi formali e non formali (istituzioni scolastiche, oratori, centri di aggregazione giovanile, strutture socio-assistenziali per anziani, palestre pubbliche e private, frutto di mutualità sociale, per le diverse fasi della vita, ecc.) Caratteristiche E Modalità Di Svolgimento Della Prova Finale Nella ricerca di offerte altamente qualificate e qualificanti per gli studenti del Corso di Laurea in Scienze dell'Educazione, sono stati siglati specifici accordi per Tirocini di Eccellenza con i seguenti soggetti del territorio (http://www.unibg.it/node/287):• Adecco S.p.A.• Progettazione• Ufficio Politiche Giovanili - Comune di Bergamo• Assessorato Politiche Sociali – Comune di Bergamo• Noviter S.r.l.• Casa circondariale di Bergamo e di Milano• Robur Solidale Onlus• Coordinamento delle comunità e delle reti familiari della Provincia di Bergamo, Nell' a.a.17-18 si sono regolarmente svolti i due Tirocinio day, nel settembre 2017 e nel gennaio 2018, che presentano agli studenti le due sessioni di tirocinio previste dal Vademecum dei tirocini pedagogici del Dipartimento di SUS. Sviluppa le conoscenze e le competenze necessarie per intraprendere la professione di tecnico del reinserimento e dell'integrazione sociale (ISTAT 3.4.5.2.0). La prova finale, il progetto di tirocinio e la relazione sull'attività svolta consentono di verificare il raggiungimento di autonome competenze professionali criticamente fondate. In collaborazione con la Biblioteca di Ateneo vengono organizzati regolari e periodici seminari per gli studenti, tenuti dagli operatori specializzati dei servizi bibliotecari, per l'uso degli strumenti telematici per la ricerca bibliografica e la gestione delle bibliografie (http://wwwdata.unibg.it/dati/bacheca/29/62964.pdf). Per approfondimenti e per conoscere le opzioni di scelta, consulta il piano di studi dettagliato.. Relativamente al solo percorso in Educatore dei servizi educativi per l'infanzia sono previsti 5 CFU di attività laboratoriali a frequenza obbligatoria:. 81/2015 e del DGR 23 dicembre 2015 ,n. X/4676. Form di ricerca. (http://www.unibg.it/struttura/struttura.asp?cerca=studentinpartenza).L'altro importante programma prevede lo scambio di studenti con università extra europee, in particolare istituzioni negli Stati Uniti e in Australia:- FDU Fairleigh Dickinson University - Madison NJ (USA)- University of Missouri-Columbia (USA)- Colorado State University Pueblo (USA)- UTS - University of Technology Sydney (AUS)(http://www.unibg.it/struttura/struttura.asp?cerca=scambi_extraUE): L'ufficio Orientamento e Programmi Internazionali d'Ateneo si occupa dell'informazione e del supporto per la mobilità internazionale per gli studenti, nonché della promozione dei percorsi di studio in lingua inglese (http://www.unibg.it/struttura/struttura.asp?cerca=attivita_relint). Allo scopo di favorire quanto più possibile l'acquisizione degli apprendimenti e dei CFU nei rispettivi anni di corso, come negli anni precedenti verranno attivate le seguenti azioni di rinforzo: a) disponibilità (dichiarata in sede di programma annuale di insegnamento) nel concordare e adottare curvature personalizzate dei programmi di studio, adattate alle specifiche situazioni dei singoli studenti; b) finanziamento di attività didattiche sussidiarie e integrative FAD (realizzate attraverso la Piattaforma Moodle di Ateneo) per facilitare lo studio degli studenti lavoratori che non possono frequentare, c) individuazione di una docente referente disponibile ad ascoltare e indirizzare le richieste degli studenti lavoratori, con particolare attenzione al riconoscimento lavorativo previsto per il tirocinio curricolare. 2019-2020) 2017-2018) Modulo richiesta cambio curriculum (per studenti iscritti ad un anno successivo al primo) Modulo richiesta sostituzione esami (per studenti fuori corso) Avviso insegnamenti mutuati. Il servizio opera d'intesa con le altre strutture dell'ateneo interessate, in collaborazione con le istituzioni scolastiche e altri enti e soggetti aventi le medesime finalità. Lo scopo è di fornire le competenze e le conoscenze necessarie per agire nell'attuale società globalizzata in contesti complessi e interculturali. Piano degli studi a.a. 2019-2020 - CdL triennale in Scienze dell'Educazione (solo per immatricolati nell'a.a. La seconda è rappresentata dallo Statuto delle professioni non regolamentate entrato in vigore il 10 febbraio 2013 in base alla legge n.4 del 14.01.2013 che offre l'occasione di prospettare in maniera più sistematica e mirata agli studenti del CdS l'opportunità di costituire associazioni professionali e di svolgere in maniera cooperativa prestazioni professionali di natura educativa e formativa per famiglie, imprese e servizi di welfare. corso di laurea triennale in scienze dell’educazione d.m. 3) FACILITAZIONI DEL CALENDARIO DIDATTICO. Educatore nei servizi per l'infanzia. Nello specifico prepara a svolgere attività di educatore nelle varie strutture socio-assistenziali per anziani, di educatore e animatore socio-educativo nelle reti territoriali per il servizio di assistenza agli anziani, di educatore e animatore socio-educativo in regime libero professionale per le famiglie di e con anziani. L'attività di Orientamento in ingresso per il Cds si realizza attraverso il coordinamento di azioni che avvengono a due livelli: di Ateneo, con il Servizio Orientamento, Stage e Placement (cfr. Il Consiglio del Cds in SdE ha individuato i docenti che hanno assunto il ruolo di tutor accademici e hanno definito, in accordo con ciascuna azienda di riferimento, il percorso di studio personalizzato necessario per ciascuno dei cinque apprendisti. Offerta formativa a.a. 2020/2021 - Leggi il resto. Sviluppa le conoscenze e le competenze necessarie per intraprendere la professione di tecnico del reinserimento e dell'integrazione sociale (ISTAT 3.4.5.2.0). Sviluppa le conoscenze e le competenze necessarie per intraprendere la professione di tecnico dei servizi per l'impiego (3.4.5.3.0). ... Università degli studi di Bergamo via Salvecchio 19 24129 Bergamo Nello specifico prepara a svolgere attività di educatore di nidi, micronidi, centri prima infanzia, di educatore e animatore socio-educativo nei servizi per la prima infanzia, di educatore nei servizi sociali e privati per le famiglie con bambini. Il servizio di tutorato consiste nell'organizzazione dell'accompagnamento a lezione all'interno delle sedi universitarie, nella redazione degli appunti, nell'intermediazione con i docenti, nel disbrigo di pratiche amministrative e di segreteria, come l'iscrizione agli esami, nella compilazione del piano di studi ed altro.- Servizio di consulenza psicopedagogica.- Pianificazione mirata di aule ed orari di lezione.- Conferimento d'incarichi professionali ad interpreti L.I.S. Piani di studio. Attività didattiche integrative sono previste lungo tutto il triennio e, in particolare, nel primo anno di corso per sostenere un regolare avvio del percorso di studio degli studenti di tutti e curricoli presenti.I docenti di ogni area concorrono alla supervisione delle prove finali e dei percorsi di tirocinio curricolare per valutare in itinere la capacità degli studenti di tradurre dalla teoria alla pratica e viceversa le conoscenze, abilità e competenze acquisite nelle specifiche aree di apprendimento. 15/16 il Dipartimento di Scienze umane e sociali, a cui il Cds afferisce, sperimenta in accordo con l'ufficio Orientamento di Ateneo, un "Progetto orientamento" che prevede le seguenti attività: Sportello S.o.f.i.a.,Servizio di Orientamento e di Formazione in Ingresso di Ateneo, aperto a tutti gli studenti della scuola secondaria di II grado; lo stage University week , riservato a studenti/esse delle classi IV della scuola secondaria di II grado; gli University Day, rivolto a classi o gruppi di studenti che desiderano frequentare per un giorno le lezioni di uno o più insegnamenti; i Meeting-ex, incontri tra studenti universitari che provengono da un certo Istituto di Istruzione secondaria del territorio con gruppi di studenti del nostro Cds provenienti dallo stesso loro ex Istituto.Il “Progetto orientamento” è coordinato da un Comitato direttivo e da un Consiglio Scientifico, supportato da un comitato operativo per le declinazioni pratiche delle azioni previste.

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