Lo studente acquisisce autonomia di giudizio all'interno di tutte le attività d'insegnamento e di apprendimento proposte, affinandola in particolare mediante: È verificata attraverso le prove scritte e/o orali connesse ai programmi degli esami e delle altre attività formative. La presenza dell'educatore, soprattutto in funzione preventiva del disadattamento, della devianza e dell'emarginazione, è ampiamente richiesta e pretesa, in linea di diritto e, di fatto, nell'ambito dei servizi sociali di base, in centri di incontro, di accoglienza, di gioco, in punti di aggregazione. Quest’affermazione nasce da due considerazioni: la prima è relativa alla sempre minore presenza del Welfare statale nell’assistenza e nella cura del disagio. ), tecnici dei servizi di sicurezza privati ed assimilati (3.4.5.5. Tecnici dei servizi sociali (3.4.5. Il tirocinio è tipico di un percorso formativo che impegna essenzialmente sia la maturazione e la progressiva apertura alla relazione interpersonale sia l'elaborazione di una metodologia di lavoro personale. nell'ambito dei servizi educativi per l'infanzia da 0 a 3 anni, servizi extrascolastici, per l'inclusione e la prevenzione del disagio e della dispersione scolastica; nell'ambito degli interventi nei servizi socio-educativi per lo sviluppo della persona e della comunità territoriale, e in particolare per: i servizi per la genitorialità e la famiglia; servizi educativi per le pari opportunità; servizi educativi di promozione del benessere e della salute; servizi educativi, ludici, artistico-espressivi e del tempo libero per soggetti di ogni età; servizi per anziani; servizi per l'integrazione degli immigrati e dei rifugiati e per la formazione interculturale; servizi per la rieducazione e la risocializzazione di soggetti detenuti e servizi di assistenza ai minori coinvolti nel circuito giudiziario e penitenziario. Il Corso di Laurea prepara alle professioni di. comprendono in ogni caso attività finalizzate a garantire le adeguate conoscenze di base; si differenziano tra loro al fine di perseguire maggiormente alcuni degli obiettivi indicati rispetto ad altri, oppure di approfondire particolarmente alcuni settori applicativi; prevedono, in relazione a obiettivi specifici, l'obbligatorietà di tirocini formativi presso scuole, istituzioni ed enti educativi e formativi, aziende e strutture della pubblica amministrazione, e possono anche prevedere soggiorni presso altre università italiane ed estere, anche nel quadro di accordi internazionali. presentazioni in pubblico, individuali e di gruppo, finalizzate alla restituzione e all'argomentazione del proprio lavoro; la definizione e la progettazione del percorso di tirocinio; il confronto con i docenti e i colleghi nei diversi contesti didattici. Il corso di laurea in Scienze della formazione online delle Università telematiche riconosciute dal MIUR (Ministero dell’Istruzione, l’Università e la Ricerca) fa parte della facoltà di Scienze dell’educazione e della formazione o della facoltà di Scienze Umanistiche. L'ordinamento degli studi dell'Università Niccolò Cusano ha tra gli obiettivi primari una preparazione ottimale dei propri studenti che deve necessariamente prevedere una durata che sia rispettosa dei tempi necessari alla formazione ma che consenta anche agli studenti laureati di poter esercitare la professione prescelta nel più breve tempo possibile. Ne conseguono alcune caratteristiche peculiari della sua funzione: In particolare, in riferimento alla Classificazione analitica per categorie di professioni dell'Istat, che è allineata con i repertori classificativi di rilevanza mondiale (come quello dell' International Labour Office di Ginevra, riprodotto anche in sede comunitaria europea), gli sbocchi professionali dei laureati sono attualmente indicati nel terzo raggruppamento ("Professioni tecniche"). In sostanza, al termine del corso di studi triennale, i laureati potranno inserirsi nel sistema pubblico, nel sistema delle imprese, delle associazioni di categoria e nel terzo settore con i seguenti profili professionali: Da un punto di vista metodologico-operativo, il Corso di Laurea promuove l'inserimento di una figura professionale che ha acquisito una tradizione culturale e scientifica, sociale e riabilitativa ad elevato impatto nella realtà dei servizi socio-educativi e socio-sanitari (strutture ospedaliere e riabilitative, strutture socio-sanitarie e socio-educative, amministrazioni locali e statali centrali e periferiche, organizzazioni non governative, organizzazioni sociali, associazioni in genere, volontariato, servizi formativi). Le abilità comunicative sono sviluppate attraverso specifiche attività didattiche proposte nel curriculum, in particolare quelle relative allo studio della lingua inglese, dell'informatica, della sociologia dei processi comunicativi, nonché i laboratori di scrittura in preparazione dell'elaborato della prova finale. In particolare, le conoscenze e le competenze richieste per l'accesso al Corso di Studi sono: L'accesso al corso di Studi è consentito a coloro che sono in possesso di un diploma di scuola media superiore conseguito in Italia o di titolo di studio conseguito all'estero e riconosciuto come equivalente. Il Corso di Studio in Scienze della formazione propone, complessivamente, lo sviluppo di capacità e competenze propedeutiche che consentano al laureato di gestire momenti di carattere educativo, di sollecitazione di interessi, di sviluppo del senso della propria corporeità, di socializzazione di gruppo, di interazione e conduzione di micro comunità sia infantili, adolescenziali e giovanili sia costituite da adulti e anziani, anche avvalendosi di arti e nuovi media, oltre che esperienze e conoscenze di strategie e metodi necessari per il tipo di formazione richiesto dall'area professionale dell'educazione formale, informale e non formale, con particolare riferimento agli aspetti di disagio psicologico cognitivo e fisico-funzionale e laddove si richiedano cura, prevenzione e rimozione degli ostacoli ad un regolare sviluppo dell'apprendimento in situazioni scolastiche, comunitarie, ospedaliere. Fra le abilità, sono da includersi quelle che prevedono contatti con altri professionisti, la redazione di verbali, la stesura di scritture volte alla descrizione di casi, di protocolli operativi, di incidenti critici, eccetera. Sulla base delle competenze acquisite i laureati della classe potranno svolgere attività professionali in strutture pubbliche e private, nelle istituzioni educative, nelle imprese e nelle organizzazioni del terzo settore. Scuola specializzazione professioni legali, Domanda di iscrizione Corso di Studi A.A. 2020-2021, I corsi universitari senza obbligo di frequenza, Corso Di Laurea In Scienze Dell'Educazione E Della Formazione (L-19) - Curriculum Servizi Educativi Per L'infanzia, Sbocchi occupazionali Scienze della Formazione, Obiettivi Formativi Corso di Laurea in Scienze della Formazione Triennale, Corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale. Competenze associate alla funzione: Il laureato in scienze dell'educazione e formazione ha competenze per svolgere: Sbocchi occupazionali: Il laureato triennale in Scienze dell'educazione e formazione può trovare impiego nelle posizioni che richiedono di gestire attività di educatore e animatore socio-educativo. educatore professionale e animatore socioeducativo, nelle strutture che gestiscono e/o erogano servizi sociali e socio-sanitari (residenziali, domiciliari, territoriali) previsti dalla legge 328/2000 e riguardanti famiglie, anziani, minori, soggetti detenuti nelle carceri, stranieri, nomadi e servizi culturali, ricreativi e sportivi (centri di aggregazione giovanile, biblioteche, mediateche, ludoteche, musei, ecc. La Facoltà di Scienze dell’Educazione e della Formazione a Caserta di Unicusano, una tra le università online più rinomate, propone sia corsi di laurea triennale che magistrale. Intraprendere la strada formativa e professionale nel campo educativo implica la scelta di iscriversi presso la facoltà di Scienze dell’Educazione e della Formazione, un percorso di studi che negli ultimi decenni ha ricevuto sempre maggiori attenzioni.L’educazione è un concetto e un’azione sociale che contraddistingue tutte le aree della nostra vita, non solo nel periodo dell’infanzia. Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Studio Triennale in Scienze della formazione devono essere in possesso di un diploma di scuola superiore o di altro titolo equipollente anche conseguito all'estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente. La facoltà di Scienze dell’Educazione e della Formazione a Lecce nasce con l’intendo di promuovere corsi di laurea per formare personale qualificato in ambito educativo, capace di affrontare il mondo del lavoro con tutte le nuove competenze e conoscenze che vengono richieste. A tale proposito i suddetti Regolamenti Didattici forniscono le informazioni circa le conoscenze di base necessarie per affrontare con profitto il Corso di Studio prescelto. In concreto, il Corso di Studio in Scienze della Formazione, indirizzo Educatore Servizi per l'infanzia, propone specifici obiettivi formativi qualificanti, ovvero l'acquisizione e lo sviluppo di apparati concettuali e metodologici che consentano di: Il Corso di Laurea triennale in Scienze della formazione, intende quindi formare laureati in grado di dimostrare competenze, conoscenze e abilità, teoriche e pratiche, collegate sia al settore specifico della dimensione pedagogica, attraverso lo studio di tecniche di progettazione, coordinamento, gestione e valutazione di percorsi formativi, sia al settore della dimensione psicologica e medica, approfondendo i diversi processi di apprendimento e di comportamento, sia, infine, al settore sociologico, esaminando le problematiche specifiche delle società in cui viviamo, e dell'ambiente. ), nonché servizi di educazione ambientale (parchi, ecomusei, agenzie per l'ambiente, ecc. Capacità di interazione in ambienti interculturali e di documentazione, studio, ricerca e aggiornamento facendo uso di servizi nazionali e internazionali, anche online, di conservazione e trasmissione del sapere. ); Tecnici dei servizi sociali (3.4.5. 800.98.73.73 (per iscrizioni A.A. 2020/21). Concertato all’interno della Facoltà di Pedagogia, il Corso di Laurea Triennale in Scienze della Formazione di Brescia dell’Università Niccolò Cusano punta a qualificare i suoi iscritti quali professionisti nel settore dell’educazione. Entra sul sito Unicusano, scopri di più sulla tua facoltà, iscriviti e consegui online la tua laurea in scienze della formazione ed educazione a Pescara! Si tratta di una modalità che consente ai corsisti iscritti alla facoltà di Scienze dell’educazione e della formazione di laurearsi a distanza. La prova finale, il progetto di tirocinio e la relazione sull'attività svolta consentono di verificare il raggiungimento di autonome competenze professionali criticamente fondate. conoscenza di base delle discipline psicopedagogiche e scientifiche, dei loro metodi e dei loro principali nuclei tematici, lessicali e di sviluppo storico; disponibilità elevata nell'approccio allo studio e alle esperienze del tirocinio; progettare interventi con azioni educative programmate e al fine di promuovere e favorire lo sviluppo dell'apprendimento, formativo e culturale delle persone e del loro apprendimento fin dall'infanzia; progettare e organizzare interventi educativi in età dello sviluppo, nella famiglia, nel mondo anziano, nei servizi socioeducativi, nella scuola e nel territorio; realizzare contesti comunicativi ed espressivi in grado di ridurre, all'interno di strutture istituzionali, il disagio giovanile, il problema del drop out, quello dei minori a rischio sociale e degli adulti in difficoltà; promuove progetti socioeducativi finalizzati alla prevenzione del disagio e al reinserimento come alternative all'assistenza, e particolarmente in relazione ad individui con esperienze di istituzionalizzazione; delineare e collocare adeguatamente nel tessuto sociale progetti socioeducativi e iniziative culturali in grado di ridimensionare le situazioni di disagio e le condizioni di devianza, soprattutto minorile, in favore del benessere individuale e sociale; promuovere progetti di educazione ambientale finalizzati alla prevenzione e alla rimozione dei rischi per la salute e per il territorio, rivolti alla popolazione; elaborare progetti per la prevenzione e la protezione dei rischi nei luoghi di lavoro (come da decreto legislativo 262/94 e successive integrazioni); progettare, di concerto con gli Enti Locali, interventi educativi finalizzati all'adozione e all'affido familiare; elaborare un sistema coordinato per l'accoglienza e la limitazione del rischio di devianza connesso alla presenza, presso specifiche strutture e anche al loro esterno, di soggetti migranti e nomadi. Il laureato in Scienze della Formazione, curriculum Educatore Servizi per l'infanzia, dovrà essere in grado di argomentare e negoziare le conoscenze acquisite, di comunicare in modo chiaro informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti, di mediare e gestire situazioni problematiche a livello relazionale, organizzativo e comunitario. Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe: Il Corso di laurea in Scienze dell'educazione e della formazione della Facoltà di Scienze della Formazione dell'UNICUSANO propone agli studenti contenuti culturali e scientifici, esperienze e conoscenze di strategie e metodi necessari per il tipo di formazione richiesto dall'area professionale dell'educazione formale, informale e non formale. Il corso di Scienze della Formazione ad Aosta di Unicusano ha una durata triennale e si propone come un percorso universitario di estremo interesse per i neodiplomati (ma anche per chi il diploma l’ha conseguito già da diverso tempo) che per il loro futuro puntano ad un ruolo da protagonisti nei settori del sociale e della formazione. Per questo educatore non è importante che l'ambiente in cui opera sia residenziale, semiresidenziale o si tratti di un servizio organizzato nel quartiere o nell'ambiente di vita dell'utente. Per l'accesso al Corso di Studi erogato in lingua inglese è inoltre prevista una verifica della conoscenza della lingua inglese che deve essere pari almeno al livello B1. Area Formazione. Il complesso delle azioni formative è completato da un'attività di Tirocinio caratterizzato e finalizzato all'impegno diretto dello studente in attività tipiche del lavoro in grado di fare emergere, all'interno dell'esperienza, sia la maturazione e la progressiva apertura alla relazione interpersonale sia l'elaborazione di una metodologia di lavoro personale. La prova finale può anche assumere la forma di una ricerca approfondita su un argomento specifico o quella di un testo in cui vengano presentati scientificamente e criticamente discussi alcuni aspetti dell'esperienza di tirocinio o stage. Conoscenza di base degli strumenti metodologici, psicologici, sociologici, giuridici e tecnici che sono di supporto all'azione nei contesti educativi, dei quadri normativi all'interno dei quali si inseriscono i sistemi educativi, dei principali strumenti teorici e metodologici utilizzati dalla ricerca empirica e sperimentale in campo pedagogico e nella ricerca sul campo nel settore dei gruppi e delle culture organizzative, delle basi concettuali per un uso consapevole delle tecnologie informatiche e per il loro impiego nella interpretazione di dati di ricerca. La richiesta può essere presentata una sola volta e non è soggetta a successive modifiche. I laureati nei corsi di laurea della classe devono aver acquisito: Sbocchi occupazionali previsti dai corsi di laurea sono in attività di educatore e animatore socio-educativo nelle strutture pubbliche e private che gestiscono e/o erogano servizi sociali e socio-sanitari (residenziali, domiciliari, territoriali) previsti dalla legge 328/2000 e riguardanti famiglie,minori, anziani,soggetti detenuti nelle carceri, stranieri, nomadi, e servizi culturali, ricreativi, sportivi (centri di agregazione giovanile, biblioteche, mediateche, ludoteche, musei, ecc.) Tutor, istitutori, nella formazione professionale ed assimilati (punto 3.4.2.4); e segnatamente di. I cambiamenti della società odierna hanno trasformato le discipline, i contesti lavorativi e anche quelli formativi. Dura solo tre anni il corso di laurea in Scienze della Formazione a Crotone dell'università telematica Niccolò Cusano: iscriviti ora al corso e studi online! Competenze di giudizio e di sintesi dei temi pedagogici, sociologici e psicologici e dei contesti storico-ambientali. Un percorso che sviluppa le conoscenze e … In particolare, le conoscenze e le competenze richieste per l'accesso al corso di studi sono: L'accesso al corso di laurea è consentito a coloro che sono in possesso di un diploma di scuola media superiore conseguito in Italia o di titolo di studio conseguito all'estero e riconosciuto come equivalente. Ai sensi della legge 14 gennaio 2013, n. 4, le professioni di educatore professionale socio-pedagogico sono comprese nell'ambito delle professioni non organizzate in ordini o collegi. ), assistenti sociali e assimilati (3.4.5.1. Dovrà inoltre aver acquisito conoscenze linguistiche idonee a operare in contesti interculturali, adeguate conoscenze informatiche e attitudine al lavoro di gruppo in contesti professionali multidisciplinari. Lo sviluppo di adeguate abilità comunicative nelle fasi di restituzione e di elaborazione dei risultati è inoltre esercitato in contesti comunicativi di piccolo gruppo e nello svolgimento delle attività di tirocinio formativo nelle organizzazioni e nei contesti territoriali. Tra i corsi di Laurea Triennale troviamo: Scienze dell’Educazione e della Formazione – curriculum Cognitivo Funzionale; L'Educatore è, pertanto, un operatore pedagogico e sociale che promuove ed anima le attività delle persone affidategli. Il tirocinio è tipico di un percorso formativo che impegna essenzialmente sia la maturazione e la progressiva apertura alla relazione interpersonale sia l'elaborazione di una metodologia di lavoro personale. Sede centrale e Campus: Via Don Carlo Gnocchi, 3 - 00166 Roma. insegnanti nella formazione professionale - (3.4.2.2.0); tecnici del reinserimento e dell'integrazione sociale - (3.4.5.2.0). informazioni@unicusano.it 800 98 73 73 Laurea in Scienze Motorie Online. Unicusano, una scelta vincente: studia dove e quando vuoi, 24 Corsi di Laurea online e in presenza. 800.98.73.73 (per iscrizioni A.A. 2020/21), Il corso permette di acquisire competenze teoriche e operative nel settore dell'educazione e della formazione. Accanto alla tradizionale formazione in presenza, erogata presso la sede centrale di Roma, Unicusano propone una pratica ed innovativa metodologia didattica, denominata e-learning. ), tecnici dei servizi di collocamento (3.4.5.4. Unicusano presenta la Facoltà di Scienze della Formazione a Frosinone per lavorare nel campo dell’educazione studiando da casa. ); educatore nelle strutture prescolastiche, scolastiche, extrascolastiche, nei servizi educativi per l'infanzia e per la preadolescenza e in altre attività simili; formatore, progettista di formazione, istruttore o tutor, esperto junior di promozione e gestione delle risorse umane; esperto junior di monitoraggio e valutazione dei processi e dei prodotti formativi; educatore, in tutte le tipologie di comunità infantili, nei servizi di sostegno alla genitorialità. Sia il corso di laurea triennale che quello di laurea magistrale vengono erogati per via telematica, attraverso la piattaforma e-learning di Unicusano. Capacità di utilizzare consapevolmente e criticamente le conoscenze di base acquisita, di individuare le tematiche più critiche nei contesti e ambiti educativi e di applicare le consapevolezze concettuali acquisite a casi concreti, osservazioni di processi educativi, vicende sociali e culturali del nostro tempo. L'Educatore assume nell'area psicoeducativa una funzione trasversale, unificante e globale: impegnato pedagogicamente in una minore formalizzazione, organicità e programmazione di contenuti, in un'assoluta rapsodicità degli stessi, quotidianamente aiuta e stimola a ricondurre all'unità i vari contenuti dell'esistenza; si profila per lui la responsabilità primaria di integrare educazione familiare e scolastica, in una visione maggiormente articolata per rapporto alla maggiore complessità delle situazioni e dei bisogni. Il Corso di Laurea triennale in Scienze dell’Educazione e della Formazione è finalizzato alla formazione dell'operatore professionale socio-pedagogicofigura professionale in grado di assumere ruoli specifici: 1. nell'ambito dei servizi educativi per l'infanzia da 0 a 3 anni, servizi extrascolastici, per l'inclusione e la prevenzione del disagio e della dispersione scolastica; 2. nell'ambito degli interventi nei servizi socio-educativi per lo sviluppo della persona e della comunità territoriale, e in particolare per: i servizi per la ge… Scienze della Formazione e dell’Educazione ad Ancona: accedi ai corsi Unicusano Il Corso di Laurea Triennale in Scienze della Formazione di Ancona è il primo passo da compiere per tutti coloro che vogliono qualificarsi come professionisti dell’educazione a seguito del conseguimento del diploma di scuola secondaria superiore. Per accertare il possesso di tali conoscenze, prima dell'immatricolazione, lo studente deve sostenere una prova oggettiva di verifica del possesso delle competenze sopra indicate e che riguardano conoscenze relative a tre domini: Se la valutazione della preparazione iniziale non dà esito positivo, lo studente può essere ammesso con l'assegnazione di obblighi formativi aggiuntivi. Il laureato triennale in Scienze della Formazione dovrà essere in grado di argomentare e negoziare le conoscenze acquisite, di comunicare in modo chiaro informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti, di mediare e gestire situazioni problematiche a livello relazionale, organizzativo e comunitario. informazioni@unicusano.it 800 98 73 73 Tali obblighi formativi consisteranno nella frequenza di tre brevi insegnamenti, relativi a: a) principi delle discipline scientifiche b) comprensione del testo c) metodo di studio. Funzione in un contesto di lavoro: Il laureato in Scienze dell'educazione e della formazione (indirizzo Educatore Servizi per l'infanzia) è capace di operare in completa autonomia professionale in tre principali ambiti dei contesti lavorativi: Inoltre il laureato può collaborare con altre figure professionali, come lo psicologo e il neuropsichiatra, per realizzare interventi educativi volti a sostenere le relazioni familiari, a sviluppare reti di sostegno e di aiuto nelle situazioni di disabilità, a sviluppare interventi psicoeducativi e di promozione della salute, di modifica dei comportamenti a rischio, di inserimento e partecipazione sociale e di qualità della vita comunitaria (conflitto, cooperazione, comunicazione, effetti di fabbisogni educativi, ecc.). Il Corso di Studi in Scienze della Formazione è fruibile online e, attraverso i servizi aggiuntivi, in presenza presso il campus Unicusano. infatti se guardi x es su unicusano, vedi che c'è la facoltà di Scienze della Formazione ma non il corso di laurea SFP. Il Corso di Laurea Online in Scienze dell’Educazione e della Formazione [Unicusano] prevede un percorso formativo che comprende due indirizzi: un indirizzo di educatore pedagogico-sociale e un indirizzo di educatore cognitivo-funzionale. Con Unicusano ti laurei online in Scienze della Formazione a Siracusa ll sociale è l’industria del futuro. Unicusano: Scienze della formazione e scienze dell’educazione a Livorno La facoltà di Scienze dell’educazione e della formazione a Livorno risponde perfettamente alla richiesta di operatori socio-pedagogici qualificati , in aumento sia nel settore pubblico che in quello privato. Lo sviluppo di adeguate abilità comunicative nelle fasi di restituzione e di elaborazione dei risultati è inoltre esercitato in contesti comunicativi di piccolo gruppo e nello svolgimento delle attività di tirocinio formativo nelle organizzazioni e nei contesti territoriali. sovrintendere alle dinamiche individuali e di gruppo (nella famiglia e nei centri educativi, rieducativi e riabilitativi) connesse alla presenza di disturbi relazionali e patologie psichiche, dipendenze, handicap; individuare e analizzare bisogni fisici, psicologici e sociali per definire le risposte indispensabili alle necessità di individui minori e adulti in difficoltà nelle diverse età della vita, in diversi ambiti culturali e sociali, nei servizi sanitari e socio-assistenziali; organizzare, in maniera coerente con il fabbisogno territoriale, con le esigenze istituzionali e con quelle dei singoli, interventi miranti all'incremento dell'autonomia e all'integrazione dei soggetti con disturbi e difficoltà; realizzare contesti comunicativi ed espressivi in grado di ridurre, all'interno di strutture istituzionali, il disagio giovanile, il problema del drop out, quello dei minori a rischio sociale e degli adulti in difficoltà; promuove progetti socioeducativi finalizzati alla prevenzione del disagio e al reinserimento come alternative all'assistenza, e particolarmente in relazione ad individui con esperienze di istituzionalizzazione; delineare e collocare adeguatamente nel tessuto sociale progetti socioeducativi e iniziative culturali in grado di ridimensionare le situazioni di disagio e le condizioni di devianza, soprattutto minorile, in favore del benessere individuale e sociale; promuovere progetti di educazione ambientale finalizzati alla prevenzione e alla rimozione dei rischi per la salute e per il territorio, rivolti alla popolazione; elaborare progetti per la prevenzione e la protezione dei rischi nei luoghi di lavoro (come da decreto legislativo 262/94 e successive integrazioni); progettare, di concerto con gli Enti Locali, interventi educativi finalizzati all'adozione e all'affido familiare; organizzare collaborazioni e intese con i servizi sociosanitari, le istituzioni pubbliche, le strutture di accoglienza, secondo modalità operative diversificate per livelli, obiettivi, strategie, contesti territoriali, utenti (con attenzione a tutte le età, dai minori agli anziani), aggiornate e coerenti con le innovazioni proposte dalla ricerca; assicurare una presenza di sostegno nelle strutture sanitarie, con un approccio metodologico-operativo volto alla riduzione del disagio, in particolare nei reparti di pediatria, oncologia, nelle strutture per malati terminali ed affetti da AIDS conclamato; elaborare un sistema coordinato per l'accoglienza e la limitazione del rischio di devianza connesso alla presenza, presso specifiche strutture e anche al loro esterno, di soggetti migranti e nomadi; potenziare il significato sociosanitario, educativo e formativo degli interventi centrati sulle individuali competenze comunicative, espressive e relazionali.
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